Dank vieler freundlicher Nachfragen gibt es nach einjähriger Pause für 2021 wieder einen Lateinkalender – VARIA et DIVERSA.

Das Mitteilungsblatt wird herausgegeben vom Deutschen Altphilologenverband, Landesverband Niedersachsen. 

Redaktion: Elias Hoffmann, Evangelisches Gymnasium Nordhorn

Landesvorsitzende Niedersachsen: Dr. Katja I.L. Sommer, Helene-Lange-Schule Hannover

Landesvorsitzende Bremen: Imke Tschöpe

Liebe Kolleginnen und Kollegen, zu diesem pandemiegeprägten Beginn des Jahres 2021 halten Sie nun heute nach längerer Unterbrechung wieder einmal eine gedruckte Ausgabe des Mitteilungsblattes Ihres NAV in den Händen!

Seit der frühen Republik ist der Circus Maximus in Rom Schauplatz spektakulärer Wagenrennen gewesen. Über Jahrhunderte hinweg haben die Clubs der „Grünen“ und „Blauen“ dort ihre Viergespannrennen gefahren und eine nach Hunderttausenden zählende Zuschauerschaft in ihren Bann gezogen. Während die Fans ihren „grünen“ und „blauen“ Pferden und Jockeis zujubeln, genießt der jüngere Plinius sein alternatives Rennvergnügen:

Die nachfolgenden Überlegungen und Vorschläge zur Gestaltung der ÜL gehen aus einer im Jahr 2018 in der Regionalabteilung Osnabrück initiierten Fortbildungsreihe unter dem Oberthema „Aus dem Unterricht für den Unterricht“ hervor.

Unsere aktuelle Ausgabe des Rätsels befasst sich mit Aeneas, dem mythischen Stammvater der Römer:

Bei der Wahl einer Übergangslektüre gewährt das niedersächsische Kerncurriculum unter dem Hinweis, dass die Schülerinnen und Schüler auf Grundlage dieser einen ersten Einblick in Themen, Gattungen und Epochen der lateinischen Literatur gewinnen sollen, den Lehrenden große Freiräume. Diese laden in besonderer Weise dazu ein, durch eine entsprechende Entscheidung Wert und Reiz des Lateinunterrichtes den Schülerinnen und Schüler darbieten zu können, um nicht zuletzt auch für ein Fortsetzen der Fremdsprache in der Oberstufe zu werben. 

« [Es zeichnet] den Lateinunterricht aus, dass deutsche Vokabeln gelernt werden. » Wie Jespers et al. Zitat verdeutlicht, nimmt das Deutsche beim Wortschatzerwerb im und für den Lateinunterricht eine zentrale Stellung ein. Während dies im Kontext des Fremdsprachenunterrichtes womöglich zunächst absurd erscheint, legt das Profil des Faches Latein dies doch immer wieder nahe.

Haben Sie Interesse, an der nächsten Ausgabe der "Mitteilungen" mitzuwirken? Auch die folgenden Mitteilungshefte zunächst mit dem Schwerpunktthema Übergangslektüre beschäftigen. Sofern Sie an einem der kommenden Hefte mitwirken möchten, wenden Sie sich bitte an die Redaktion: